"CONOCIENDO LOS DERECHOS DEL NIÑO"

 

Fundamentación

Los niños y los jóvenes tienen los mismos derechos humanos generales que los adultos, y
también derechos específicos derivados de sus necesidades especiales.

Es fundamental pensar al niño como individuo y como miembro de una familia y una comunidad, con derechos y responsabilidades apropiados para su edad y su etapa de desarrollo. Al reconocer los derechos de la infancia de esta manera, se concibe al niño como un ser integral.
Es nuestra responsabilidad  velar por su bienestar y su desarrollo, todos los niños deben tener derecho a una calidad de vida básica, en lugar de ser un privilegio que pocos disfrutan.
Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Es por esto que decidimos este año trabajar sobre los “Derechos del niño”,  proyecto que no solo se llevara a cabo dentro de las salas junto a los alumnos, sino que también será hará extensivo a las familias. 

 

Propósitos

• Los niños y los jóvenes tienen los mismos derechos humanos generales que los adultos, y Promover y garantizar el cumplimiento de los derechos de todos los niños establecidos en los marcos legales y normativos vigentes.

• Generar vínculos de afecto y confianza que le brinden seguridad en sus posibilidades y deseos de aprender.

• Valorar e incluir en la tarea educativa sus tradiciones culturales, sus historias personales, sus estilos de vida y sus intereses particulares, en el marco de la igualdad de derecho.

• Favorecer el desarrollo de la propia identidad, la autonomía y su pertenencia a la comunidad local provincial y nacional.

• Promover y actuar en pos del cuidado integral de los niños en acciones articuladas con distintos organismos de salud, promoción  y protección de los derechos de estos.

• Promover actitudes de solidaridad, cuidado de sí mismo y de los otros, disposición al diálogo y a la resolución cooperativa de los problemas.

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Capacidades

• Trabajo con otros.

• Compromiso y responsabilidad.

• Resolución de problemas.

• Pensamiento crítico.

• Comunicación.

• Aprender a aprender.

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Ámbitos de experiencia

• De juego.

• Experiencias cotidianas.

• Descubrimiento del entorno.

• Comunicación.

• Estéticas.

 

Contenidos

Formación personal y social:

• Integración al grupo, a la institución y al contexto.

• Conciencia y regulación emocional.

• Comunicación afectiva y efectiva.

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Prácticas del lenguaje:

• ​Hablar y escuchar en situaciones sociales.

• Leer, escuchar, leer y comentar  diversidad de textos en situaciones sociales.

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Ambiente natural y social:

• ​Reconocimiento de algunos aspectos de la vida social, las instituciones y los trabajos.

• Valoración y respeto por la diversidad de formas de vida.

• Exploración de las posibilidades de juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas brindando igualdad de oportunidades a los niños.

 

Abril: Derecho a la Salud.

Mayo: Derecho a la Alimentación.

Junio - Julio: Derecho a la identidad.

Agosto: Derecho a la recreación y esparcimiento.

Septiembre: Derecho a la protección.

Octubre: Derecho a la familia.

Noviembre: Derecho a la libertad de expresión.